随着市场经济的发展，企业之间的竞争已越来越表现为员工素质的竞争和学习能力的竞争。企业内训作为人力资源开发的重点，对员工知识、技能与态度的更新和提高，以及创造力与创新精神的发掘和培养等方面发挥着重要作用。企业为了造就高素质员工不惜代价搞培训，然而其培训效果不明显，或者培训的收益存在差距，这已成为企业的一大难题。那么如何去提高企业内训效果呢？

一、学习是创造的过程

学习不是一个被动吸收的过程，应该是一个培训师带领学习者不断创造的过程。学习者要将新的知识、技能融合到自己已有的能力体系中，才可以使学习真正起到物有所值。

针对此情况，培训师在授课时应该做到理论与实践相结合、启发与讲授相结合！

二、乐于图像化思维

好的学习者喜欢将老师讲的知识按照自己习惯的记忆方式进行整理。其中最常见的就是将抽象的语言图像化。除了图片以外，运用简单的线条将文字图案化也是一种较好的选择。

针对此情况，培训师在授课时应该注意幻灯片制作的文字图案化！

三、投入积极的情绪

学习绝不仅仅是头脑的学习，它还需要人们将情绪、感觉、感官都能够投入到学习的过程。那些能够调动自己的视觉、听觉、动觉（行动起来）等感觉的学员往往在学习的过程中可以快乐、有效的理解所学。

针对此情况，培训师在授课时应该做到多感觉促动！

四、实践是最好的学习

好的学习者，他们深知：这个世界上没有任何一个道理可以解决所有的问题！实践才是学习的最佳途径！我们只有在泳池中学会游泳、在自行车上学会骑车、在管理中学会管理、在销售中学会销售、在客户服务中学会怎样关心客户、在思考中学会思考！

五、学习是合作的过程

好的学习不是独立的，应该与其他人多多分享自己的感受，同时倾听其他人的感受。所有的新知识、新技能都是在不断分享中得到改善和成长的。学习者之间没有好坏之分，更没有竞争之说，只有在不断的分享中才能更多地得到培训的六个真谛——“资源、信息、激励、知识、技能和态度”！

针对此情况，培训师在授课时应该鼓励通过共同合作解决问题！

文章由陆华龙讲师助理整理添加。