版权课程课程参考大纲

【授课时长】

12H

【课程收益】

了解企业实施精益化管理的背景和目的，建立精益系统思维；

掌握实施精益化管理中生产主管需要提升的能力素质和方法；

学习从TPS到T-TPS的内涵变化，包含的工具及其运用的方法；

原汁原味的解析丰田T-TPS系统；

【授课对象】

制造型企业中高层干部

【课程特色】

讲授：35%；研讨：10%；案例：30%；练习：25%

课程特色：着眼中国制造业发展实际，大量采用案例、视频、改善图片、数据分析等手法提炼出精益化管理实践的经验和成果，被誉为“精益管理第一课”！

【课程大纲】

第一单元：实施精益化管理是中国制造业的必然选择

1.1、   从世界制造业的发展史谈“精益化”管理的前世今生

1.2、   精益化思维与管理的内涵和外延

1.3、对中国制造业可持续发展的思考

1.3.1、制造业危机一：战略定位和支撑的问题

1.3.2、制造业危机二：系统和流程管理的问题

1.3.3、制造业危机三：精益认知环境营造问题

1.3.4、制造业危机四：领导力和胜任力的问题

1.3.5、制造业危机五：组织架构和职能的问题

1.4、衡量制造业推行精益化管理的核心要素

案例：成本模型与精益利润模式（LPM）

1.5、企业推行精益化管理的三个阶段

1.5.1、初级阶段：精益现场管理

1.5.2、中级阶段：精益流程管理

1.5.3、高级阶段：4.0精益智造

1.6、精益化管理在不同制造业的表现形态和关注点

1.7、世界第一工厂：TPS的运营体系解析

单元回顾

第二单元：推行精益化管理，生产主管需要提升的核心能力

2.1、生产主管必须建立正确的岗位角色意识

2.2、生产主管的五种类型和六种素质能力要求

2.3、生产主管必修的“人格认知能力“

2.3.1、如何进行自我人格的认知？

2.3.2、如何认知不同人格特质的上、下级？

2.4、生产主管如何提升团队领导力？

2.4.1、如何与不同特质的上、下级进行沟通与协调？

2.4.2、生产主管如何实施正负激励？

2.4.3、生产主管如何培养不同特质下属的能力？

2.4.4、生产主管必须注意的4M+I工作细节

2.4.5、生产主管加强下属执行力的方法

2. 5、生产主管如何有效开展OJT培训？

2.5.1、不同人格特质的下属如何开展OJT

2.5.2、实施有效OJT的“四段八步法“

2.6、生产主管如何开展生产管理？

2.6.1、如何做好生产计划、质量、交期、设备、成本管理？

2.6.2、如何做好班组一日管理？

2.6.3、如何做好现场的异常处置？

2.7、人和职场活性化的案例分享

单元回顾

第三单元：实施T-TPS的工具及实践

3.1、从TPS到T-TPS的转型

3.2、T-TPS的基础

3.2.1、自働化——品质改善——自工序完结

3.2.2、准时化（JIT）——缩短leadtime

3.2.3、消除浪费——工序改善——降低成本和成本管理

3.3、确保交期和数量

3.3.1、平准化生产

3.3.2、小批量生产

3.3.3、看板（KANBAN）

3.4、工序削减

3.4.1、标准作业(SOP)

3.4.2、减少浪费

3.4.3、推行改善的方法

3.5、品质的改善

3.5.1、品质在工序中制造出来

3.5.2、工序能力

3.5.3、防呆防错装置

3.5.4、如何创建品质合格的工序

3.5.5、品管圈活动

3.6、安全与设备保养

3.6.1、安全第一

3.6.2、设备维护保养TPM

3.7、创建创造工作价值的场所

3.7.1、督查管理者的职责

3.7.2、多能工化

3.7.3、创意功夫提案制度

3.8、精益改善（效率、安全、成本、交期、SE活动等）案例分享

尾声：布置课后作业，学以致用。