课程背景
课程开发是通过需求分析确定课程的定位与目标，再根据这一目标选择开发相关的培训（教学）内容以最终达到课程目标的整个工作过程，而组织经验萃取，就是将最佳实践经验的萃取，变成企业无形的资产，这些都是培训师必备的技能之一，因为这是企业知识管理、经验传承与组织赋能的基础。
本课程融汇了课程开发与经验萃取的理念，采用行动学习的方式，利用金字塔与思维导图等工具以及精准思维模型，带领学员在课程中一边学习一边练习，并在现场体验中开发出基于企业实际问题的课程，在实践中掌握课程开发的的技能。最终输出标准化可复制的课程包，将企业隐性知识显性化，显性知识标准化。
课程对象及收益
² 课程对象：
各类企事业单位内训师团队及负责培训的相关人员、中基层管理者、销售人员、高绩效员工，不同业务场景下需要开发课程的各类人群。
² 课程收益：
1、熟练掌握需求分析及如何确定自己的课程定位与目标。
2、掌握系统性课程开发与设计的流程以及关键步骤
3、掌握金字塔及思维导图等工具梳理课程结构；
4、掌握教学方式的选择即教学活动的设计方法与原则
5、现场及时产出/优化课程框架
课程特色
² 课程内容可根据企业实际需求进行前期调研与内容调整，从而更符合企业现状；
² 课程理论联系实际，通过深入浅出的逻辑编排，知识性与实用性兼具；
² 培训过程互动性强：可结合培训单位的实际情况进行问答、演练、研讨、游戏等。
² 授课老师职场经验丰富，控场能力强，保证学员的课堂积极性与课后收获。
课程大纲
引言：
1、 回忆你最喜欢的一堂课
为什么喜欢？
感性与理性的评断依据
好课程的标准
2、“精准思维”简介
思维模型框架
对课程开发的指导意义
【模块一】课程精准定位
内容提要：
课程到底从何而来？我们总说分析需求，可是需求到底是什么？应该怎么分析？有了需求又该如何确定目标？分析了需求和目标，我们课程的定位还缺什么关键要素？通过本节的学习，我们可以深层次的了解课程精准定位的全流程，这让我们从源头上理解意义与后面课程开发的方向做好方向指引与基础铺垫。
1、 课程需求分析
需求从何而来
从培训需求到课程需求
企业培训的三个需求来源
需求分析工具
2、 课程目标确立
明确目的与目标的区别
确定课程目标的方案
3、 课程精准定位
课程定位四要素
课程精准定位的意义
4、 现场练习互动：分析自己课程定位
【模块二】 内容精炼萃取
内容提要：
当我们明确了课程定位，下一步则需要对课程内容进行整理与规划。一个好的课程最主要的是需要核心内容的支撑，所有的形式也都是为内容服务。通过本节学习，我们用深入简出的方式将内容拆成4大模块，并对每一个模块进行逐一讲解，掌握内容萃取的方式方法，运用场景，同时让萃取出的每一个内容素材都能精准有效，为课程的整体定位而服务。
1、经验萃取（组织/个人）
经验萃取的概念与意义
萃取经验的4步流程
优秀经验萃取的5种方法
场景分析与模拟（互动练习）
2、 案例萃取
辨别最佳案例类型
案例编写技巧
确定案例的表现形式与运用场景
3、 知识萃取
与目标关联的知识发散
分析知识信息的支撑角度与维度
判断知识的运用场景
做好筛选与提炼
4、 素材萃取
素材收集的要求
素材整理五步法：罗列、分类、筛选、归纳、提炼
判断素材的运用场景
做好筛选与加工
现场练习互动
【模块三】 结构精致优化
内容提要：
有些课程会让我们记忆深刻，有些则内容很多，却让学员课后糊里糊涂，问题出在哪里？我们该如何将现有的素材整理出自己的课程大纲以及细化篇章，同时化繁为简，便于受众清晰理解，不会让其感到逻辑混乱？本节我们将从开发者与受众的大脑思维原理角度切入，系统的学习并利用“金字塔原理与思维导图”来编排自己的课程，让其更具逻辑性和完整性。
1、思维记忆的5项原则（受众）
一个关于记忆的互动
理解思维记忆的5项原则及课程中的运用场景
2、思维能力构建方式
水平思考法（用于广度开发）
垂直思考法（用于深度开发）
课程开发的金字塔原理运用
思维导图辅助工具的运用
3、详解常用的6种逻辑结构法运用
4、现场练习实践：搭建你的最优课程结构
【模块四】 设计精彩交互
内容提要：
当掌握了课程定位、内容萃取、结构优化之后，你还需要让你的课程形式更加出彩，复合成人学习特点，这需要进一步设计和包装你的课程的表现力，让内容呈现更加生动有趣。本节内容我们将重点讲解如何导演自己的课程，让受众更愿意参与学习，提高其学习效率与理解深度，最终让形式辅助内容，进一步达成培训目标。
1、成人学习心智的特点
1、 课程设计的“三段结构”
2、 大脑雨刷法
3、 选择主教学策略
4、 PAL三角模型
注：
1、课时： 1天-2天（客户可按需求选择）。
2、内容：课程的内容、方式、章节编排会按实际情况做出调整。
3、人数：建议30人以内，岛式教学为佳，如果参训人数50人以上，需提前告知。