从心管理7堂课,通过研究管理者与被管理者的责任、价值与使命,因人而异、因时而异、因境而异地采用管理思维、方法与技巧,完成任务达成目标。
假如把企业的高层管理者比作“脑袋”;
那么中层管理者就是“腰”;
脑袋不好,公司的方向就会有问题;
公司方向出错,整盘皆输;
腰不好,高层就头大;
本课程是一门专讲授企业中层管理思维与技巧的创新课程;
也是一门教会您如何真正意义上做好管理的实战课程。
前言:
1. 来者作甚,
2. 什么是管理的因子?这个问题没有解决,决对做不好管理。
2014CCTV热播影片欣赏:(看后让你彻底明白什么是管理的因子)
3. 管理忌六心(私心、贪心、妒心、偏心、疑心、粗心,有这六心会带 来什么样的坏结果?)
4. 管理需要之心(公心、恒心、耐心、细心、小心、操心)
5. 管理者的十大素质是什么?
第一堂课 管理从“心”开始,七大管理“心”思维
1. 停止无用功;
2.找到原因背后的原因;
3.认定你们的工作伙伴;
4.从我做起;
5.停止做决定;
6.装好订书针;
7.乘着问题飞越巅峰;
案例讨论:⑴汽车的发动原理,如何告诉我们工作中分清事情的表象和 真象,然后从根本上解决问题?
⑵为什么我这么付出和努力,反而没得到心中期望的回报?
第二堂课 明确自己在企业的定位
1. 企业的人体结构(高层要有决策力,中层需要执行力,基层要有行动 力,)
2. 中层执行力(三个字:做到位)
3. 中层的三大难关(上司认可、同事支持、下属推崇)
4. 中层的两大罪过(群众领袖、小国之君)
5. 中层的一大软肋(推卸责任,员工可以跳槽,老板只能跳楼)
6. 中层不同阶段的定位(做经理、坐经理、作经理)
案例讨论:⑴领导责骂,下属嘲讽,中层“夹板气”是怎么造成的?
⑵我这个人力资源部经理,怎么就吃力不讨好?
第三堂课 如何得到领导的认可
1. 领导都是对的:坚决执行(与领导的意见不一致时,第一服从,第二 沟通)
2. 不议论领导是非:承上启下(而不仅仅上传下达,更不能欺上瞒下)
3. 维护领导威信:自我退后(长用者多批评,短用者多表扬)
4. 用数字说话:结果至上(汇报工作谈结果,请示工作说方案)
5. 请领导做选择题:勤于思考(问答题永远留给自己)
6. 让领导做好人:勇于担当(没有坏人就没有好人,没有坏人就没有执 行力)
案例讨论:⑶处处小心,还是屡屡受挫,我一个新经理如何是好?
⑷员工罢工,老板发怒,我一个中层干部怎么办?
第四堂课 如何进行跨部门协作
1. 珍惜缘份:因为看法不同,所以必有冲突(没有冲突就没有改善)
2. 互相尊重:面子第一,道理第二(面子决定好感,好感决定成败)
3. 时刻反省:高调做事,低调做人(孙悟空是不是好经理?)
4. 心胸宽拓:让于名利,无欲则刚(勤奋做事,简单做人)
5. 爱己爱人:予人玫瑰,手有余香(优秀职业经理人必不可少的素养)
案例讨论:⑸协作不力,如何应对公司内部的矛盾之争?
⑹有职无权,别的部门不买我的帐,怎么办?
第五堂课 如何调动下属工作热情
1. 金钱激励:很重要但不唯一(不谈薪水,是愚民政策;光谈薪水,是 害民政策)
2. 晓之以利:弄清楚为谁而工作(与其抱怨薪水少,不如检讨岗位价 值,努力提升)
3. 引而不发:让他人说出你的想法(把自己的意见变成他人的意见,把 他人的意见变成大家的意见)
4. 多头并举:从不花钱的表扬开始(人人需要兴奋,表扬就是兴奋剂)
5. 防微杜渐:一切从工作积极性出发(优秀的管理者,应该是激励高 手)
案例讨论:⑺员工擅自跟客户吃饭,这笔钱该不该报销?
⑻黄金季节来了,员工闹情绪,我该怎么办?
⑼月工资800的大学生撞塌工棚使公司损失3万,如何处理?
第六堂课 如何提升部门绩效
1. 角色转换:做教练而不做警察(好的管理者就是好教练)
2. 灌输数字:修“路”而不是修“人”( 与其责怪下属太笨,不如反 思为啥教不好)
3. 聚焦绩效:多谈行为,少下结论(就事论事,不妄加结论,是改善员 工行为的法则)
4. 抓住关键:重视什么,就得到什么(程序清晰、数字明确,像麦当劳 一样教员工)
5. 目标管理:控制过程才能控制结果(目标绩效管理是照妖镜,是探照 灯)
6. 迫使进化:追求快乐,逃避痛苦(下属的素质差,不是你的错;不能 提升下属的素质,是你的大错)
案例讨论:⑽临阵换将,烂摊子怎么快速出绩效?
⑾员工私捞好处,漏洞怎么堵?
⑿考核,考出员工集体围攻考核主管 该怎么办?
第七堂课 如何带出优秀团队
1. 团队为王:做英雄还是做领袖?(管理,就是运用他人的努力实现目 标)
2. 讲清规则:游戏也得先说玩法(游戏规则,是为了解决公平问题、效 率问题)
3. 同舟共济:一起营造安全感、归属感(员工心态出现问题,是管理者 的责任)
4. 双管齐下:一手抓制度,一手抓文化(军队,学校,家庭)
5. 基业长青:好员工是培训出来的(培训让员工与企业双赢)
案例讨论:⒀怎样面对“老油条下属”?
⒁怎么应对“又臭又硬”的下属?
⒂表现良好的员工身上"有味道",怎么处理?