通过本课程的学习：
1、让学员了解培训师的风格和素质要求；
2、让学员掌握培训的基本流程；
3、让学员掌握课程全程技巧，包括开场技巧、互动技巧、语言技巧、专业的授课技巧、课程开发技巧等；
4、让学员在现场演练中获得反馈和进步。

讲师教授 + 学员演练 + 精彩回放 + 讲师点评 = 现场成果转化

第一天上午：

1、开场导言：

    介绍课程背景和内容;

    学员收获及训练方法;

2、PTT课程目的：让一切课程更美丽

    让课程更美丽的三大要素：

    课程的理论获得学员尊重

    课程的内容对学员的生活工作具有指导性

    课程的氛围被学员喜欢

3、课程设计艺术结构

    课程内容、规定技巧、自选技巧的组合

4、PTT课程核心宗旨：展示

5、PTT第一个重要词：感性

    感性的意义、要求和方法

6、PTT课程结构：感性、理性、互动

7、讲师的四种不同的风格

    玄、烦、闹、实

8、PTT第二个重要词：理性

    理性的意义、要求和方法

9、PTT第三个重要词：互动

    互动的意义、要求和方法

10、讲师第一次讲课训练：1分钟MINI课程演练

第一天下午：

1、讲师紧张和紧张的处理方法

    讲师紧张的原因分析

    消除紧张的心态方法和行为方法

2、讲师问话组合技巧训练：开场三问

    开场三问的意义、方法和训练

    学员学习心情的思考

3、讲师开场三件事：

    启动注意

    预先框定

    建立关系

4、讲师职业形象

    讲师职业形象的要求

5、讲师职业表达

    讲师理性语言训练

    讲师感性语言训练

    讲师肢体语言训练

6、学员第二次讲课训练：2分钟MINI课程

第二天上午：

1、课程回顾的技巧

    课程回顾的意义和方法

2、PTT的第四个重要词：准备

    准备的意义、内容和方法

3、PTT第五个重要词：大面积互动

     大面积互动的意义、方法和训练

4、PTT第六个重要词：开心金库

    开心金库的意义、方法和训练

5、学员第三次讲课训练：5分钟MINI课程

第二天下午：

1、六大专业培训方法的运用及训练

2、课程开发的深度与高度

3、讲师课程开发流程

    课程开发的三个步骤

4、课程素材的搜集方法

5、课程回顾