1.本课程的命题考试叹应根据本大纲所规定的考试内容和考莓 目标来确定考试范围和考核要求，不要任意扩大或缩小考试范围， 提高或降低考核要求。考试命题要覆盖到各章，并适当突出重点章 节，体现本课程的内容重点。

　　2. 本课程在试题中对不同能力层次要求的分数比例一般为:识 记占20% ，理解占25% ，简单应用占35% ，综合运用占20% 。

　　3. 试题要合理安排难度结构。试题难度可分为易、较易、较难、难四个等级。每份考卷中，不同难易度试题的分数比例-一般为:易占20% ，较易占30% ，较难占30% ，难占20% 。必须注意，试题　的难易度与能力层次不是一个概念，在各能力层次中都会存在不同 难度的问题，切勿混淆。

　　4. 本课程考试试卷采用的题型有单项选择题、多项选择题、判断分析题、简答题和论述题等。各种题型的样式可参见本大纲附录。

　　5. 本课程的考试方式为闭卷、笔试，考试时间为150 分钟。试 题分量以中等水平考生在规定时间内答完全部试题为度。评分采用

　　第二节 绩效管理的实施过程、

　　绩效管理方案的实施 绩效沟通:绩效沟通不仅仅.存在于绩效计划的制订阶段，而是@ 贯穿于绩效管理的全过程。

　　确定考核主体。 绩效考核衡量，标准的确定。 影响绩效考核的因素。 绩效考核时间和方法的确定。 (三)绩效的反馈与改进 / 绩效反馈的方法。 绩效反馈的方法包括绩效考核面谈与自我反馈。　绩效考核中容易出现的问题，如标准不明确、晕轮效应、趋中 效应、近因效应、偏见效应等。　绩效改进。

文章由夏峥讲师助理整理添加。