【课程对象】
企业培训师（专、兼职）、部门负责人、立志从事企业培训的人士

加强企业培训，关键在于增加企业的“造血”功能，即培养内部讲师，提升内部讲师的课程设计与开发能力，以挖掘内部潜力。众多知名企业的实践证明，企业的内力永远大于外力。内部讲师在提升员工技能、带动员工学习积极性、有效开展知识管理、降低培训开支等方面发挥着不可替代的作用。内部讲师能设计出贴合企业实际而且精彩的企业内训课程，不仅更加符合企业文化发展需要，而且能更有针对性地满足企业内部业务部门的培训需求，帮助业务部门更好的解决问题。因此，越来越多的企业开始注重培养企业自己的培训师资，着力提升培训师的的授课技巧和课程研发能力。

【课程目标】
培训后，学员能够：
1、针对成人学习的特点及学习方式卓有成效的进行课程设计；
2、运用多种互动技巧进行课程呈现（开场 自我介绍 过渡 回顾总结 结束课程）；
3、能独立运用培训课程开发技术设计贴合企业需求的培训课程
4、能主导设计开发贴合企业需求的培训项目；
5、项目结束后，独立设计开发并讲授一门企业需要的内训课程；

课程特色】
理论讲授、分组互动、案例研讨、游戏模拟、实战演练、测试点评

【课程计划大纲】

第一部分  知识篇：培训及培训师；（课程时间3小时）

一、什么是培训；

1、培训的定义；

2、培训的发展；

3、培训的分类；

4、培训的作用；

二、什么是培训师；

1、培训师的定义；

2、培训师的分类；

第二部分  态度篇;培训师的使命、职责、成长；（时间3小时）

一、    培训师的使命；

1、       培训师的角色认知；

2、       培训师的使命；

3、       培训师的职业道德；

二、    培训师的职责；

1、       培训师必备的能力素质；

2、       培训师必备的硬件和软件；

三、    培训师的成长；

1、       培训师成长的三个时期；

2、       培训师的发展之路；

第三部分  技能篇:培训师的必备技能；（课程时间12小时）

一、培训的流程及实施：（课程时间2小时）

   1、培训需求分析；

2、培训计划

3.、培训实施

4、培训的评估；

5、柯氏四级评估法；

6、培训效果反馈表；

二、培训课程的开发；（课程时间4小时）

1、ADDIE模型

2、基于ADDIE模型的课程开发流程

3、课程需求分析

4、培训实施环境分析-形成课程总目标

5、学习者分析-内容范围与深度的确定

6、课程内容分析—教学策略的制定

7、确定与阐明课程目标

8、设计课程内容和实施策略

9、制定评价方案

10、创建、试行与验证原型

三、培训师的授课技巧；（课程时间3小时）

1开场技术

2 内容呈现计划

3 交互式呈现技术

4 提升参与者的学习需求

5 学习工具和体验式活动

6 促动有效的讨论

7 团体动力引导

8 提供建设性反馈

9 促动培训转化

10 课堂综合管理

四、培训呈现技巧; 

1、培训师的演讲技能及魅力呈现；

2、培训师的个人形象及礼仪；

   第四部分（线上选修）  培训师的发展篇；

1、培训师的PPT展现；

2、培训师的微课制作；