课程开场(第1天) | |
课程开场 | 投票活动:自我洞悉 1.囚禁型 2.社交型 3.度假型 4.学习型 讨论活动:学员主动学习的原因 模拟测评:微型课程设计与模拟教学 1.Trigger:勾起学习兴趣 2.Tell:讲解课程新知 3.Train:组织现场练习 4.Translate:转化学习绩效 推荐学习:学习科学、教学科学、评估科学 |
课程产出 | 学习意愿提升、教学设计能力评分、3分钟模拟微课 |
第一单元:勾起学习兴趣(第1天) | |
课程内容 | 头脑风暴:勾兴趣的方法 一、勾兴趣的三大时机 1.课程开场勾起学习兴趣 2.单元开始勾起学习兴趣 3.模块开始勾起学习兴趣 二、勾兴趣的三原则 1.痛苦点 2.利益点 3.挑战点 三、勾兴趣的经典方法 1.开场勾兴趣 A.问题收集法 B.成果投票法 C.利弊发布法 2.单元勾兴趣 A.小组研讨法 B.案例分析法 C.能力测评法 D.游戏体验法 3.模块勾兴趣 A.训前提问法 B.邻座探讨法 C.威逼利诱法 D.空白填充法 现场练习:典型课程案例分析 转化活动:转身交流 |
课程产出 | 个人课件开场及单元部分教学活动设计与修订、原有PPT勾兴趣修订 |
第二单元:讲解课程新知(第2天) | |
课程内容 | 单元活动:自我定位 一、一清:逻辑清晰 1.层级清晰 2.数量有度 3.逻辑排序 二、二简:化繁为简 1.高手,提概念 A.字词形式 B.不超四字 C.保持相同 2.专家,编口诀 A.合辙押韵 B.字数达标 C.场景合理 3.大师,建模型 A.二分矩阵式 B.工作流程式 C.要素组合式 D.形象比喻式 三、三活:鲜活演绎 1.事例演绎 2.轻型互动 3.道具运用 4.图形展示 5.开心金库 单元练习:5分钟微型课程模拟授课 单元回顾:抛球回顾 |
课程产出 | 5分钟标准微型课程设计与呈现、原有PPT内容组织修订 |
第三单元:组织现场练习(第3天) | |
课程内容 | 单元活动:漫游讨论 一、知识类课程内容练习设计 1.有奖竞赛 2..图画制作 3..情景分享 二、技能类课程内容练习设计 1.动作技能练习方法:实操练习 2.人际技能练习方法:角色扮演 3.智慧技能练习方法:案例分析 三、态度类课程内容练习设计 1.案例分享 2.小组辩论 3.小品表演 4.演讲比赛 现场练习:典型课程案例分析 转化活动:对对碰 |
课程产出 | 个人课程练习部分活动设计与修订、原有PPT练习环节修订 |
第四单元:转化学习绩效(第3天) | |
课程内容 | 量表测评:学习绩效转化水平 一、转化学习绩效的三大时机 1.课程收尾转化学习绩效 2.单元结束转化学习绩效 3.模块结束转化学习绩效 二、转化学习绩效的三大原则 1.一个中心 2.有趣味点 3.抓住重点 三、转化学习绩效经典的方法 1.收尾转化学习绩效 A.图画制作 B.海外游学 C.团队接力 2.单元转化学习绩效 A.自主化(贴纸法、撰写法) B.双人化(拉伸法、单腿法) C.小组化(传物法、抛物法) D.集体化(放飞法、接力法) 3.模块转化学习绩效 A.训后提问法 B.讲师串讲法 C.邻座交流法 现场练习:典型课程案例分析、10分钟精品微课程呈现 转化活动:拉伸交流 |
课程产出 | 个人课程回顾与行动计划部分设计与修订、原有PPT学习绩效转化修订 |
课程收尾(第2天) | |
课程内容 | 一、课程总回顾 |
二、行动计划安排 |