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PE工程师管理技能提升
关注人次:1510
授课时长:1天
适合学员:高层领导 中层领导
适合行业:电力 生产制造 通信电子 数码家电 汽车业
培训对象:

生产工程师、技术员、生产经理&主管及相关人员

课程背景:

◆PE工程师不清晰本岗位的角色、职责及能力要求,使其分析和解决现场问题能力较低下。
◆PE工程师对常用的PE常用工具和方法比较缺乏,不能系统解决生产实际问题。
◆企业传统的生产方式已经远远不能适用市场的需求,我们该做些什么?

课程收获:

◆通过讲解和案例分析,让学员明确认知生产工程师的角色,熟知其职责和能力要求。
◆通过培训PE工程师掌握常用工具和工作方法,建立一套完整的解决问题体系。
◆通过系统培训改进企业传统的生产工作方式,引入生产技术工程师核心理念,建立一个系统完善的制造结构。

培训方式:

讲授法,演练法,讨论法,案例分析法等

课程内容:

一、PE工程师的职责和能力要求

1、PE效率改善的最佳途径

2、PE主要分析技术

3、PE工程师角色定位

4、PE工程师与项目经理的区别

5、请将以下工程职位的序号,填到您认为合适的组织架构图中

6、PE工程师工作的内容

7、PE工程师岗位的特殊性

8、PE岗位职业化的特点

9、测试题:您认为正常情况下,以下哪些是PE工程师工作范围?

10、PE工程师角色认知

二、PE常用分析手法

1、程序分析

(1)程序分析的定义

(2)程序分析的目的

(3)程序分析的原则

(4)程序分析的技巧

2、ECRS分析原则

(1)排程

(2)结合

(3)交换

(4)简述

3、5W2H改善方法

(1)WHAT 做什么

(2)WHY 为什么做?

(3)WHERE 在哪做?

(4)WHEN 何时做?

(5)WHO 谁做?

(6)HOW 如何做?

(7)HOW MUCH 多少钱做?

4、WHY-WHY分析方法

(1)什么是为什么一为什么分析法?

(2)5个为什么问题解决方法

(3)“5个为什么”漏斗

(4)5个为什么分析法问题解决方法的基本步骤

(5)为什么----为什么分析法检查清单

(6)案例解析:运用5个“为什么”分析

5、五大现象分析

(1)样品制作阶段工程确认

(2)试生产阶段技术支持

(3)批量生产阶段过程中的现场问题解决

(4)特殊特性识别与可操作性

(5)过程能力评估

三、新产品导入三阶段及重点把握

1、样品制作阶段工程确认

2、试生产阶段技术支持

3、批量生产阶段过程中的现场问题解决

4、特殊特性识别与可操作性

5、过程能力评估

四、PE的标准化职责及实施

1、PE在生产中标准制订

2、产品标准化

3、工艺标准化

4、工时标准化

5、效率最大化实施与要求

6、案例分析:PE部工作指导书

五、现场管理与改善技术探讨

1、现场的五大任务

2、现场改善的3S

3、现场的4M检查

4、现场的5S

5、现场管理的三大课题

6、现场目标管理

7、改善的12大技巧

8、可视化管理

六、案例分析及PE角色扮演

1、PE角色扮演的重要性

2、横向沟通小组

3、PE在纠正与预防过程中的角色定位

4、改进与整体跟踪执行

5、效果确认


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