中高阶主管、企业家二代

1.主管经由各项管理的学习之后, 但遇到管理情境时, 有时会不知如何或感觉难以将学习化作演绎, 主要原因在于缺乏借镜而不知如何模拟, 因此可以经由不同的案例学习, 并在彼此讨论与研究中获得自我知识燃烧与他人经验获取,同时在讲师最终对于案例所提供的经验解析以及解决手法工具, 则可以更快的获得实质上的经验与进步。
2.案例讨论具有临场性以及经历性，因此具有更直接的管理应用性, 本课程所提供的案例, 其情节可能大部分主管在职场可能都曾经有过, 只是当时可能没有加以重视, 忽略了<正确的管理>就是不断累积正向因子的一种过程, 其实如果每一个管理问题主管都进行有效性的处置, 累积的结果一定可以实现员工的工作意愿与工作成果的提升，因此主管如果具备更多解决职场问题的经应与手法工具，都可累积成为个人、部门、企业的更多正面结果。

1.从案例中获得他人的经验
2.促进自己对管理的认知与思考
3.从讲师的解析,不但对问题与解决方式知其所以然, 更可延展为日后经验
4.此课程提供中、高层主管与企业家二代于解决问题所需具备的必要能力。

28年来讲师一直在台湾大型高科技公司任职, 期间担任总经理、人资副总、协理职务有20年, 并曾于美国波士顿任职厂长, 因此累积多年国内外管理经验与实务应用手法, 能够提供有效的管理工具,以及分享解决问题的经验案例。他习惯于课堂上的进行模式为: 运用PPT文字与图表进行基础学理解析, 在解析中分享讲师之应用经验,以及提供有效的工具或机制, 同时也将运用影片进行情境与学理对比, 对于关键学理或工具将采取小组讨论或进行工具演练的方式学习。

一、如何掌握学习好本课程的方法

1.提供你本课程的关键知识

2.让你从内容中知其所以然

3.引导你设想如何将学习变成运用

4.运用研讨从实践中获得

二、案例研讨

1.由讲师提供30个职场中常见的问题与情境案例

2.由各小组针对每一个案例进行问题讨论、解析与研究解决工具或资源

3.由各小组进行研究成果发表,在竞争中激发思维广度与深度,找出自己的

解决方案, 并与他队的发表内容对比差异,从中发现更多的思考角度经验

4..由讲师进行思维或手法修正,并提供最佳解决方案。

5.会后并发给案例与解决对策给学员可于日后延伸参考。